《浣溪沙陈与义赏析》
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1、伙子跑得不错,已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔:步幅匀称,步频紧凑,蹬动有力,腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
2、在写人作文中,我们要具体描写人物的语言、动作、神态。不但要写出人物的语言、动作、神态是什么,还要具体写出完成这个语言、动作、神态的过程。也就是说,要写清楚人物是怎么说,怎么做的,具体神态是什么样的。
3、理解是生活的太阳,它将给人们带来无尽的温暖;理解是生活的发动机,它将给人们无穷的力量;理解是生活的美酒,它将给人们带来醉人的芳香.
4、看见冰场上的人,穿梭一般地滑来滑去,我的心激荡着,也急忙换上冰鞋,上场去了。开始的几步,多少有些荒疏了的感觉,转了几下之后,恢复常态了。我又向前滑行,左右转弯,猛然停止,倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩,像我当初头次进冰场一样,他趔趔趄趄,一个跟头;摇摇摆摆,一个屁股蹲儿。
5、1 、见过我们老师的人,都说她的眼睛真美,她的眼睛虽然小,只要一看,就知道充满了智慧。她看人的目光永远哪么清澈,就像哗哗的泉水,亲亲的流进每个人的心田。
6、当我一头钻进落满灰尘的书堆时,心中的狂喜是难以言喻。
7、流水落花春去也,天上人间。
8、时光荏苒,岁月蹉跎。
9、这是一双晶莹明亮的眼睛,她似一潭秋水,滋润我幼小的心田;又似和煦的阳光,融化我心头的冰霜,这是吴老师的眼睛。
10、指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走。
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