《什么溪坐 寻花什么》
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1、环境决定着人们的语言宗教修养习惯意识形态和行为性质—— 欧文
2、法待人而后行，事因时为变通，若徒墨守旧章，拘牵浮议，则为之而必不成，成之而必不久。
3、奢俭之利害，关系国计民生，重且大矣。
4、国家之富强，全在于国民;国民之发展，全在于教育。
5、世间大部分的贫穷，都是一种病态，是不良生活不良环境不良思想的结果。—— 萨克斯
6、要间或故意地使他们受点痛苦，不过要当心，这要在孩子高兴，而又知道使他受到伤害的人对于他们原是怀着好意去实行的。实行的时候，一方面不可有愤怒或不高兴的痕迹，另一方面也不可表示同情或后悔;而且所施的痛苦要使儿童忍受得住，不可弄出怨恨，不可使他误会。对于儿童要永远地照顾他，爱护他，使他知道你纯粹是爱他，然后他就可以逐渐习惯于从你那里忍受极痛苦的事情和粗暴的待遇，不会畏缩，也不会怨诉。孩子越柔和，就越要找机会实施这种锻炼。——洛克
7、敦煌者，吾国学术之伤心史也。
8、花花世界，静守己心。
9、我知道自己付出过努力，付出过时间，包括练习、创作，这不是一瞬间的，当下看到的表面上看似轻松的东西，背后有长时间的沉淀。
10、兴学即所以兴国，兴国即所以兴家。
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